邵陽(yáng)新聞網(wǎng)11月25日訊（通訊員 肖淑香  黃穎  王小東）為提升高中化學(xué)教師的教學(xué)實(shí)踐能力，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐，近日，邵陽(yáng)市畢偉體高中化學(xué)名師網(wǎng)絡(luò)工作室與邵東市申玢彥高中化學(xué)名師工作室在邵東市第十中學(xué)聯(lián)合開(kāi)展教研活動(dòng)。

邵陽(yáng)市畢偉體高中化學(xué)名師網(wǎng)絡(luò)工作室首席名師、新邵縣第一中學(xué)教科室主任畢偉體首先作《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，助力教育教學(xué)》的專題講座。畢主任指出教師要學(xué)會(huì)借助信息技術(shù)豐富課堂內(nèi)容，增強(qiáng)課堂趣味性，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，以提升自己的教學(xué)實(shí)踐能力。講座中，畢主任還分享了該校充分利用郡園學(xué)堂和國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的使用情況、健全完善“導(dǎo)師制”聽(tīng)課制度等系列措施促使青年教師迅速成長(zhǎng)的典型經(jīng)驗(yàn)。

邵東市第十中學(xué)的李良臣老師為活動(dòng)展示了《物質(zhì)的分離和提純》的高三復(fù)習(xí)優(yōu)質(zhì)示范課。李老師立足教材資源，深挖教材，結(jié)合當(dāng)前高考信息，從教材上物質(zhì)的分離和提純操作、設(shè)計(jì)提問(wèn)、建立物質(zhì)分離和提純的思維模型，并借助高考真題實(shí)例進(jìn)行知識(shí)拓展和思維能力的提升，逐步完善模型，落實(shí)新高考的要求。

邵東市申玢彥高中化學(xué)名師工作室骨干教師曾優(yōu)老師展示了一堂新課《難溶電解質(zhì)的溶解平衡》，該堂課通過(guò)實(shí)驗(yàn)引入、實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考討論，促進(jìn)師生互動(dòng)，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，活躍課堂氣氛，課堂實(shí)施效果非常好。

邵東市申玢彥高中化學(xué)名師工作室首席名師申玢彥對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。會(huì)后，活動(dòng)參與者紛紛表示，這樣的教研活動(dòng)既接地氣，貼近教學(xué)實(shí)際，又有一定的理論高度，真正起到了提升引領(lǐng)的作用，希望今后能有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。